Πρόσκληση στη χριστουγεννιάτικη γιορτή

 

Συμμετοχή στο προσκλητήριο αγάπης από το WIN CANCER

 Σε αυτές τις κάρτες συγκεντρώνουμε ευχές αγάπης, δύναμης και φωτός.

Κάθε κάρτα είναι μια μικρή αγκαλιά, μια ζεστή σκέψη,

ένα χαμόγελο που ταξιδεύει σε κάποιον που το χρειάζεται.

Αυτά τα Χριστούγεννα, ας γίνουμε όλοι μια μεγάλη παρέα

που μοιράζει ελπίδα, κουράγιο και καλοσύνη.

Γιατί η αγάπη—ακόμα και μέσα σε ένα μικρό χαρτάκι—

μπορεί να κάνει τον κόσμο πιο φωτεινό.

Οι μαθητές των Α, Ε και Στ τάξεων

Επίσκεψη της πυροσβεστικής στο σχολείο μας

 Μια ξεχωριστή εμπειρία για τους μαθητές μας!

Την εβδομάδα που πέρασε είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας την Πυροσβεστική Υπηρεσία Κισάμου, η οποία κατέφτασε με ένα πλήρως εξοπλισμένο πυροσβεστικό όχημα. Οι μαθητές και οι μαθήτριες υποδέχτηκαν τους πυροσβέστες με ενθουσιασμό, γεμάτοι απορίες και ανυπομονησία να γνωρίσουν από κοντά το έργο τους.

Οι πυροσβέστες ξεκίνησαν με μια αναλυτική και κατανοητή ενημέρωση για τον ρόλο της υπηρεσίας, τη σημασία της πρόληψης και τις βασικές οδηγίες πυρασφάλειας που πρέπει να ακολουθούμε στο σπίτι και στο σχολείο. Με απλό τρόπο εξήγησαν πώς αντιδρούμε σε περίπτωση πυρκαγιάς και πόσο σημαντικό είναι να παραμένουμε ψύχραιμοι και προσεκτικοί.

Στη συνέχεια, ακολούθησε η εντυπωσιακή επίδειξη του πυροσβεστικού οχήματος. Οι μαθητές είδαν από κοντά τα εργαλεία, τις στολές και τον ειδικό εξοπλισμό που χρησιμοποιούν οι πυροσβέστες στις επιχειρήσεις τους. Έμαθαν πώς λειτουργεί ο υδροφόρος μηχανισμός, πώς ξετυλίγονται οι μάνικες και ποια είναι τα βασικά βήματα για την κατάσβεση μιας φωτιάς.

Φυσικά, το αποκορύφωμα της επίσκεψης ήταν όταν οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να χειριστούν οι ίδιοι τη μάνικα και να ρίξουν νερό, πάντα με τη βοήθεια και την επίβλεψη των πυροσβεστών. Τα γέλια, οι φωνές χαράς και ο ενθουσιασμός τους δημιούργησαν μια υπέροχη ατμόσφαιρα που θα θυμόμαστε για καιρό!

Η εμπειρία αυτή όχι μόνο εκπαιδευτική ήταν, αλλά και βαθιά εμπνευστική. Τα παιδιά γνώρισαν από κοντά το σημαντικό έργο των πυροσβεστών και κατάλαβαν πόσο απαραίτητη είναι η προσφορά τους στην κοινωνία.

Ευχαριστούμε θερμά την Πυροσβεστική Υπηρεσία Κισάμου για τον χρόνο, την προθυμία και την τόσο όμορφη παρουσίαση. Ανυπομονούμε να ξανασυναντηθούμε!

Εκπομπή: The King Microbe

 

Μια μικρή ιστορία για τον Βασιλιά Μικρόβιο, που προσπαθεί να αρρωστήσει τον Άνταμ... Τι θα συμβεί όμως όταν βρεθεί αντιμέτωπος με το ανοσοποιητικό σύστημα; Ο Άνταμ αφηγείται την ιστορία, που ο ίδιος έγραψε και εικονογράφησε, στα αγγλικά!

Ακούστε τον εδώ: https://diktiosxolionchania.blogspot.com/2025/12/king-microbe.html

Εκπομπή: Τα μαγικά μαξιλάρια

 

Με αφορμή το βιβλίου του Ευγένιου Τριβιζά "Τα μαγικά μαξιλάρια", αναρωτιόμαστε τι θα βάζαμε μέσα στα μαξιλάρια μας, εάν έφτιαχνε ο καθένας το δικό του...

Το δικό σας μαξιλάρι πώς θα ήταν;

Ακούστε την εκπομπή μας εδώ: https://diktiosxolionchania.blogspot.com/2025/12/blog-post_91.html

Εκπομπή: Το μαγικό σχολείο της Αλβανίας

 

Τα κορίτσια της Γ' τάξης ονειρεύτηκαν ένα μαγικό σχολείο στην Αλβανία. Τι γίνεται όμως όταν η οικογένεια μετακομίζει στην Ελλάδα;

Ακούστε την ιστορία τους εδώ: https://diktiosxolionchania.blogspot.com/2025/12/blog-post_7.html

Εκπομπή: Τα κορίτσια που χορέψαν τσιφτετέλι

 

Κι σε όλες κι όλους αρέσει ο χορός, η Ελτζίνα και η Ελευθερία προτιμούν... το τσιφτετέλι!

Ακούστε την ιστορία τους εδώ: https://diktiosxolionchania.blogspot.com/2025/12/blog-post.html

Εκπαιδευτική επίσκεψη στο ArcheoLab

Την Τρίτη 2 Δεκεμβρίου οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’ και ΣΤ’ τάξης πραγματοποίησαν μια πολύ ενδιαφέρουσα εκπαιδευτική επίσκεψη στο ArcheoLab, όπου συμμετείχαν σε βιωματικά εργαστήρια φυσικής.

Κατά τη διάρκεια της δράσης, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να πραγματοποιήσουν πειράματα που συνδέονται με βασικές αρχές της φυσικής, να παρατηρήσουν φαινόμενα στην πράξη και να ανακαλύψουν πώς λειτουργούν οι νόμοι που μαθαίνουν στην τάξη. Με καθοδήγηση από τους υπευθύνους του χώρου, εργάστηκαν σε ομάδες, κατέγραψαν υποθέσεις, δοκίμασαν ιδέες και ενθουσιάστηκαν με τα αποτελέσματα των πειραμάτων.

Η επίσκεψη βοήθησε τους μαθητές να συνδέσουν τη θεωρία με την πράξη, ενίσχυσε το ενδιαφέρον τους για τις φυσικές επιστήμες και καλλιέργησε δεξιότητες συνεργασίας και ανακάλυψης. Επιστρέψαμε στο σχολείο γεμάτοι γνώση, απορίες για περαιτέρω διερεύνηση και κυρίως με ενθουσιασμό για τις δυνατότητες που προσφέρει η επιστημονική μάθηση μέσα από το παιχνίδι και το πείραμα.

Ενημέρωση προς την εκπαιδευτική κοινότητα

Στην περιοχή μας έχει συσταθεί ομάδα Δικτύου Φρενέ Κισάμου, η οποία διοργανώνει συναντήσεις σε σχολεία της Κισάμου. Η ομάδα απευθύνεται σε μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας που ενδιαφέρονται για συνεργατικές και συμμετοχικές παιδαγωγικές προσεγγίσεις.

Περισσότερες πληροφορίες θα ανακοινώνονται μέσα από ενημερώσεις του δικτύου.

Εργασίες στο θερμοκήπιο του σχολείου μας

Στο σχολείο μας συνεχίσαμε και φέτος με χαρά τη φύτευση στο θερμοκήπιό μας, συνεχίζοντας την περσινή όμορφη παράδοση. Οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν ενεργά σε κάθε στάδιο: προετοιμάσαμε το χώμα, οργανώσαμε τα παρτέρια και στη συνέχεια φυτέψαμε κυπευτικά και διάφορα λαχανικά.

Τα παιδιά γνώρισαν από κοντά τη διαδικασία της καλλιέργειας, παρατήρησαν τους σπόρους, έμαθαν πώς φυτεύουμε σωστά και συζήτησαν τι χρειάζεται ένα φυτό για να αναπτυχθεί. Η δράση αυτή ενίσχυσε την ομαδικότητα, την υπευθυνότητα και την αγάπη για το περιβάλλον.

Το θερμοκήπιο του σχολείου μας αποτελεί πλέον έναν ζωντανό χώρο μάθησης, όπου οι μαθητές αναλαμβάνουν φροντίδα, παρατηρούν την ανάπτυξη των φυτών και βιώνουν τη χαρά της δημιουργίας. Ανυπομονούμε να παρακολουθήσουμε όλοι μαζί την πορεία των καλλιεργειών μας και φυσικά… να γευτούμε τους καρπούς των προσπαθειών μας!

Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, το σχολείο μας υλοποίησε μια ολοκληρωμένη δράση ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης, με στόχο οι μαθητές και οι μαθήτριές μας να κατανοήσουν βαθύτερα τις προκλήσεις, τις ικανότητες και τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία. Η ημέρα συνδυάστηκε με συζήτηση, εξερεύνηση, βιωματικές δραστηριότητες και παιχνίδι συνεργασίας.

Ξεκινήσαμε στην τάξη, όπου κάθε τμήμα παρακολούθησε σύντομα βίντεο και συζήτησε γύρω από βασικά ερωτήματα: «Έχουν δικαιώματα τα άτομα με αναπηρία;», «Είναι διαφορετικοί;», «Τι μπορούν να κάνουν και τι όχι;», «Πώς μπορούμε εμείς να τους αντιμετωπίζουμε με σεβασμό;». Η συζήτηση άνοιξε δρόμους προβληματισμού και έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να εκφράσουν σκέψεις και εμπειρίες.

Στη συνέχεια, οι μαθητές βγήκαν στους χώρους του σχολείου για να εξερευνήσουν αν οι υποδομές μας είναι προσβάσιμες σε όλους. Με απλό αλλά ουσιαστικό τρόπο, παρατήρησαν σημεία που διευκολύνουν ή δυσκολεύουν έναν άνθρωπο με αναπηρία να κινηθεί.

Κατόπιν, οι τάξεις συμμετείχαν σε τέσσερις βιωματικούς σταθμούς:

1.
«ΖΗΣΕ ΣΤΗ ΣΙΩΠΗ» (γήπεδο)
Τα παιδιά έπαιξαν ποδόσφαιρο χωρίς να μιλούν, προσπαθώντας να συνεννοηθούν με άλλους τρόπους. Παράλληλα, έμαθαν να λένε το όνομά τους στη νοηματική γλώσσα, ανακαλύπτοντας τη σημασία της μη λεκτικής επικοινωνίας.

2. «ΧΩΡΙΣ ΚΑΤΩ ΑΚΡΑ» (γήπεδο)

Καθισμένα στο γρασίδι, προσπάθησαν να παίξουν βόλεϊ χωρίς να σηκωθούν. Έτσι κατάλαβαν πως η κίνηση μπορεί να είναι διαφορετική αλλά το παιχνίδι και η χαρά παραμένουν ίδια.

3. «ΖΗΣΕ ΣΤΟ ΣΚΟΤΑΔΙ» (αίθουσα ΣΤ’ τάξης)

Εδώ τα παιδιά δοκίμασαν δύο δραστηριότητες: έπαιξαν goal ball — το άθλημα των ατόμων με οπτική αναπηρία — και ψηλάφισαν αντικείμενα για να ανακαλύψουν τι είναι μόνο με την αφή. Η εμπειρία τούς βοήθησε να κατανοήσουν τον ρόλο των υπόλοιπων αισθήσεων όταν η όραση λείπει.

4. «ΧΩΡΙΣ ΠΑΝΩ ΑΚΡΑ» (αίθουσα Β’ τάξης)

Με τα δάχτυλα δεμένα με χαρτοταινία, οι μαθητές προσπάθησαν να ζωγραφίσουν, εμπνεόμενοι από τον γνωστό ζωγράφο Σοφοκλή Χρήστου. Μέσα από αυτή τη δυσκολία κατάλαβαν πόση δύναμη, επιμονή και δημιουργικότητα κρύβουν όσοι αντιμετωπίζουν καθημερινά τέτοια εμπόδια.

Η ημέρα ολοκληρώθηκε με συζήτηση και αναστοχασμό. Τα παιδιά έφυγαν με νέα γνώση, βαθύτερη ενσυναίσθηση και την κατανόηση ότι η διαφορετικότητα δεν είναι μειονέκτημα· είναι πλούτος. Η συμπερίληψη δεν είναι απλώς μια έννοια — είναι στάση ζωής.

Το σχολείο μας δεσμεύεται να συνεχίσει δράσεις που καλλιεργούν σεβασμό, ευαισθησία και αλληλεγγύη, ώστε κάθε παιδί να αισθάνεται μέρος μιας κοινότητας που αγκαλιάζει όλους.