Ντετέκτιβ Βιβλίων: Η Δ’ Τάξη Αναζητά τον Επόμενο Τίτλο

 

Οι μαθητές της Δ’ Τάξης ξεκίνησαν φέτος μια δράση φιλαναγνωσίας με τίτλο «Ντετέκτιβ βιβλίων, αναζητώντας τον επόμενο τίτλο». Στόχος μας; Να «εξιχνιάσουμε» σπουδαία μηνύματα κρυμμένα μέσα στις σελίδες των βιβλίων!

Η πρώτη μας αποστολή ξεκίνησε με το υπέροχο βιβλίο «Ο δικός μου δρόμος» της Αλεξίας Σπανουδάκη.

Με αφορμή την ιστορία, γίναμε μια μεγάλη παρέα και συζητήσαμε για θέματα που μας άγγιξαν βαθιά:

·        Ορατές και μη ορατές αναπηρίες: Μάθαμε να αναγνωρίζουμε και να σεβόμαστε τις διαφορετικές προκλήσεις που μπορεί να αντιμετωπίζει ο καθένας γύρω μας.

·             Πίστη στον εαυτό μας: Καταλάβαμε ότι η θέληση είναι η δύναμη που μας οδηγεί στην επίτευξη των στόχων μας.

·       Μοναδικότητα: Συνειδητοποιήσαμε ότι, ακόμα κι αν είμαστε διαφορετικοί, είμαστε αρκετοί και πολύτιμοι ακριβώς όπως είμαστε!

Στη συνέχεια, για να καταλάβουμε καλύτερα την καθημερινότητα των ηρωίδων του βιβλίου, οργανώσαμε ένα βιωματικό παιχνίδι. Όλα τα παιδιά, χρησιμοποιώντας ένα αυτοσχέδιο ρολάτορ, προσπάθησαν να διασχίσουν μια διαδρομή γεμάτη εμπόδια. Μέσα από αυτή την εμπειρία, αναπτύξαμε την ενσυναίσθησή μας και νιώσαμε τις προκλήσεις της κινητικότητας στην πράξη.

Η δράση μας ολοκληρώθηκε με ένα ομαδικό κολάζ. Χωρίσαμε ένα μεγάλο χαρτόνι σε «στεριά» και «θάλασσα». Τα παιδιά αποτύπωσαν με τις ζωγραφιές τους τρόπους με τους οποίους κινούμαστε και στα δύο περιβάλλοντα, κατανοώντας σε βάθος την κρίσιμη έννοια της προσβασιμότητας για όλους τους ανθρώπους.

Η αρχή έγινε και οι μικροί ντετέκτιβ είναι ήδη έτοιμοι για το επόμενο βιβλιο-μυστήριο!  

Γεωγραφικά παιχνίδια προσανατολισμού

Ολοκληρώνοντας το πρώτο κεφάλαιο στο μάθημα της Γεωγραφίας σχετικά με τους χάρτες αποφασίσαμε να εξασκηθούμε σε αυτά που μάθαμε μέσα από γεωγραφικά παιχνίδια. Η τάξη μοιράστηκε σε ομάδες των 2 ή 3 παιδιών και έχοντας ως εργαλεία αληθινούς χάρτες του Δήμου Κισσάμου αλλά και της κωμόπολης του Καστελίου πλοηγηθήκαμε σε γνώριμες ή και όχι τοποθεσίες.                                                                                                                                                                                                                                                                        

     

Σε κάθε χάρτη βρήκαμε τα βασικά του στοιχεία και ερμηνεύσαμε τις πληροφορίες που μας δίνει. Τα παιδιά αναγνώρισαν πολλά γνωστά μέρη για εκείνα, είτε τα χωριά τους είτε περιοχές που έχουν βρεθεί. Κάθε ομαδούλα μας έκανε μια σύντομη παρουσίαση. 

Μετά τα θεωρητικά στοιχεία ξεκίνησε το παιχνίδι των διαδρομών. Σε κάθε ομάδα ένα παιδί ήταν κάθε φορά ο οδηγός που καθογηγούσε το άλλο να κινηθεί κατάλληλα πάνω στο χάρτη για να φτάσει από μια τοποθεσία σε μια άλλη. Στόχος ήταν να εξασκηθούν στα σημεία προσανατολισμού δίνοντας τις κατάλληλες οδηγίες. Οι ρόλοι άλλαξαν δυο και τρεις φορές και μέσα από λάθη είδαμε, ότι δεν ήταν τόσο απλό να δώσουμε οδηγίες προσανατολισμού αλλά σίγουρα ήταν κάτι που μας
χάρισε πολύ γέλιο. 

«Στόχος μας είναι η φιλία και όχι η βία!» – Εργαστήρια Δεξιοτήτων, ΣΤ΄ τάξη

 Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης ασχολήθηκαν με το θέμα της φιλίας, συμμετέχοντας σε δημιουργικές και συνεργατικές δραστηριότητες.

Αρχικά, συνεργαστήκαμε και δημιουργήσαμε ένα ομαδικό κολάζ με το σύνθημα «Στόχος μας είναι η φιλία και όχι η βία!».

Στη συνέχεια, φτιάξαμε ένα δεύτερο κολάζ, στο οποίο τα ονόματα όλων των μαθητών σχημάτισαν μια ακροστιχίδα, αναδεικνύοντας το μήνυμα «Ναι στη Φιλία!».

Έπειτα,  μέσα από ομαδικές ζωγραφιές, τα παιδιά αποτύπωσαν στιγμές και συναισθήματα από τα έξι χρόνια φιλίας και κοινής πορείας τους στο Δημοτικό Σχολείο.

                                       

Οι δραστηριότητες αυτές  αποτέλεσαν μια ξεχωριστή ευκαιρία για τα παιδιά να εκφραστούν, να συνεργαστούν και να συνειδητοποιήσουν την σημασία της φιλίας και της αλληλουποστηριξης.

Το μήνυμα που κρατάμε είναι πως η φιλία χτίζεται καθημερινά, με σεβασμό, κατανόηση, αποδοχή και όμορφες πράξεις.